六月，是告別的季節。對學生來說，畢業典禮是一場盛典；對老師來說，卻是一場從籌備、現場到後製的漫長任務。本篇文章由親自擔任音控與攝影的老師角度出發，記錄下畢業典禮中音控、簡報、錄影、剪輯到花絮整理的全過程。這不只是典禮紀實，更是一段關於教育熱情與技術整合的深刻分享。
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foggy 朱芳慶
這篇文章由小學教師親自撰寫，分享在畢業典禮中擔任音控與攝影的完整經驗。從現場多機錄影到後製剪輯，記錄的不只是儀式，更是情感與回憶。深入解析典禮背後的技術與心力，適合教育工作者、攝影剪輯愛好者閱讀。
每年六月中旬，國小的畢業典禮如期登場。典禮對學生來說是一段學習歷程的總結，而對老師們來說，則是另一場「幕前幕後」的挑戰。這二十年來，我時常被分配到音響或簡報控制的工作，偶爾也有機會負責攝影或照相。這些看似技術性質的任務，其實貫穿了整場活動，是讓整體典禮順利呈現的關鍵。
🎤 音控與簡報的雙重任務
在小學的畢業典禮中，主持與音控絕對是壓力最大的兩個崗位。雖然典禮中會穿插學生表演，但每個節目時間通常只有三到五分鐘，壓力會分散給不同班級。但主持人與音控人員卻是從頭到尾都不能鬆懈。
這幾年，隨著典禮內容逐漸增加花絮影片、輔導室準備的PPT簡報等，音控的任務也隨之加重。除了控制麥克風、背景音樂，還得同步播放簡報，萬一流程跑到頒獎階段，但投影畫面還停在前面，那種場面會讓人瞬間尷尬。所以現在簡報播放也幾乎變成我的固定任務之一，雖然習慣了，但壓力其實也不小。
- 94年度(2005年)的畢業典禮，那時候活動中心是CRT電視，音響播放是用CD播放機放CD音樂，透過手動旋轉擴大機旋鈕調整音量。
- 113年度(2024年)的畢業典禮，相隔20年，活動中心已是大尺寸LED，播放簡報呈現流程的同時，同一台電腦負責撥放音樂。看不到的地方則固定放1~2台錄影機作攝影。偏鄉小校的單兵作業。
🎥 錄影不是拍完就結束
這次我特別想談談攝影與錄影的工作。畢業典禮的錄影，是拍給誰看的呢？最關鍵的觀眾，其實是畢業生自己。
以往只用一台固定角度的攝影機，畫面雖穩定，卻略顯單調。請老師來操作攝影機雖然有彈性，但也常因經驗不足導致鏡頭晃動、構圖不佳。因此，後來多以固定鏡位為主，後製時再利用放大技巧稍微強化主角，但這樣做也容易出現畫質劣化與雜訊問題。
🎬 多機位拍攝的嘗試與挑戰
為了改善單一鏡位的問題，今年我規劃了三機位拍攝：
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第一機：固定遠景，拍攝整體舞台畫面(Sony AX700)
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第二機：使用高角度支架架設的 GoPro 10，捕捉斜角全景
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第三機：輕巧型攝影機(360 GO3)，裝在腳架上，我會在音控空檔時移動取景，捕捉特寫或互動畫面
雖然增加了彈性，但拍攝現場仍得顧慮到觀眾視線與舞台動線的影響，還是挺具挑戰性的。
💻 後製才是馬拉松的開始
典禮結束後，影片匯入電腦，才是另一段工作的開始。
三部機器的畫面是否各自上傳就好了？如果只是單純放在學校YouTube頻道，畫面重複又缺乏吸引力。因此我選擇以多機位剪輯方式來製作，讓畫面之間可以流暢切換。
剪輯軟硬體的選用
使用的剪輯軟體是Final Cut Pro，在MacBook Pro 14吋（M3 Max）上剪輯4K影片毫無問題。但關鍵仍在於素材的「對齊」，要先選定主聲道，再將三台攝影機的畫面依時間軸對準，才能開始進行交叉剪輯。
畫中畫的情感補捉
在播放畢業影片時，我選擇直接匯入高畫質的原始影片檔作為軌道，讓影片本身更清晰。但同時，我也想紀錄孩子們觀賞時的表情反應，因此加入「畫中畫」效果，讓螢幕右下角同時呈現他們的笑容、驚訝與眼淚，這是屬於畢業當下最真實的感動。
活動花絮才是完美收尾
畢業典禮影片的最後，我加上了一段活動花絮。這些是在典禮過程中，我自己側拍下來的畫面，是畢業生與老師互動、舞台下準備、台上表演的一些小片段。以幻燈片方式呈現，當作影片的收尾，也讓整體更具完整度。
- 114年度(2025年)的畢業典禮，音樂與剪報撥放空檔，我拿照相機從舞台旁側拍活動過程，最後整理成幻燈片影片作為上傳的畢業典禮影片花絮。
📂 畢業，真的結束了嗎？
典禮當天、隔天，甚至那週還會繼續遇見畢業生。但直到照片整理完成、影片剪輯上傳，我才覺得整個典禮任務正式劃下句點。
影片拍完，上傳完，就結束了嗎？對我來說還沒。孩子們期待的不只是影片，還有那一張張能在學校粉專看到的活動照片。這些回憶，才是他們與家人能反覆回味的珍貴紀錄。
- 2025年6月的畢業典禮影片，實則到7月初才編輯完成上傳給學生家長看。
結語：一段典禮的結束，是另一段記憶的開始
畢業典禮對學生來說是里程碑，對老師來說則是默默耕耘的成果發表。我不只是攝影者、音控員、簡報操作者，更是記錄者與回憶的編輯者。
離別，從不是結束，而是讓記憶開始說話的契機。
